MEDIA BAHASA

Mengajar TK itu menantang

2011-11-30T16:58:00.000+07:00

Seumur hidup saya belum pernah membayangkan suatu saat nanti (saat ini) akan menghadapi (mengajar) anak-anak yang masih lembut-lembut, anak-anak yang usianya masih balita. Jangankan menghadapi anak TK, mengahadapi anak kelas 1 atau kelas 2 SD saja terbayang sulitnya minta ampun, namun tidak boleh diberi ampun. Guru harus siap mengamalkan ilmunya pada siapapun yang membutuhkannya. Itu idealnya. Meskipun begitu, pengelola pendidikan pun tidak akan asal menempatkan seorang guru. Iya, kan?

Jika dihitung mundur sampai pada masa awal saya mengajar, formal maupun nonformal, saya sudah 10 tahun menjadi guru. selama 5 tahun saya mengajar SD dan secara akumulatif 5 tahun pula mengajar SMA. Dalam semua lini, hal itu sama-sama menantang, tentu dengan tantangan yang berbeda. Menghadapi anak usia SD berbeda dengan anak usia SMA. Dari sisi psikologis keduanya membutuhkan cara penanganan yang berbeda. Hal ini berpengaruh pada perbedaan pendekatan pembelajaran yang digunakan.

Lalu, bagaimana dengan menghadapi anak usia balita pada Taman Kanak-Kanak? sepertinya hal ini lebih unik lagi. Di TK, guru dihadapkan pada fungsi yang lebih kompleks. Setidaknya inilah yang saya rasakan. Saya merasakan betapa rumitnya menghadapi anak-anak. Namun demikian, bukan berarti kerumitan itu sebagai benang kusut yang tidak dapat diurai. Semua kerumitan tetap ada cara mengatasinya. Bergantung pada cara kita menyikapinya.

- Tak terbayangkan, saya akan berhadapan (akhirnya saya ubah sikap saya menjadi SEHADAP) dengan anak-anak kecil yang menangis ketika ditinggalkan ibu/bapaknya di sekolah.
- Tak terbayangkan, saya akan menghadapi (saya ubah dengan istilah MENGUASAI) suasana kelas yang murid-muridnya duduk tidak di bangku, melainkan di pangkuan orang tuanya masing-masing.
- Tak terbayangkan, saya mengajar dengan ditonton oleh wali murid di dalam satu ruangan.
- Tak terbayangkan, saya akan berinteraksi dengan murid-murid yang lebih nurut (nemplok) pada orang tuanya.
- banyak hal yang tak terbayangkan sebelumnya.
Namun, itulah keunikan. Itulah tantangan. Itu semua tidak pernah saya temui selama saya mengajar di SD maupun SMA.

Kondisi seperti itu tidak mendukung untuk dilakukan pembelajaran. Apalagi jika kita menargertkan pada tercapainya hasil belajar yang telah digariskan oleh kurikulum. Silakan bayangkan sendiri! Bagaimana mau mengajar kalau muridnya pada nangis. Bagaimana mau mengajar kalau muridnya masih enggan lepas dari pangkuan orang tua. Bagaimana mau mengajar dengan nyaman dan leluasa kalau di kelas masih disesaki oleh kehadiran wali murid. Itulah yang akan kita rasakan apabila kita memandang bahwa mengajar hanyalah menyampaikan materi.

Oleh karena itu, saya mengubah target mengajar. Tujuan pembelajaran yang digariskan oleh kurikulum tidak lagi jadi sasaran utama. Membentuk sikap anak-anak agar mau belajar (entah sambil bermain atau sambil apapun) itu lebih penting. Jika itu berhasil dilakukan, maka hasil belajar pun akan dengan mudah dapat dicapai.

Untuk itu, harus dikondisikan agar anak-anak lebih tertarik pada kita, pada apapun yang kita sajikan, sehingga pelan-pelan si anak tidak terlalu "mengidolakan" orang tuanya (minimal selama di sekolah). Melawak, merayu, dll. juga dilakukan agar anak-anak terjerumus pada skenario sekolah. Selanjutnya, kita harus bertanggung jawab mencari hal-hal baru agar anak tetap tertarik berada di dalam skenario kita.

Kutai Barat

Yuk, Rame-Rame Tuntut Merdeka!

2011-08-05T06:33:00.000+07:00

Ada berita baik, berita yang cukup menggugah kesadaran dan kepedulian pemerintah pusat. Berita semacam ini salah satu yang paling ditakuti pemerintah pusat.

Perhatian Buruk! Warga Perbatasan Ancam Kibarkan Bendera Malaysia http://id.berita.yahoo.com/

Tidak perlu dipungkiri, pembangunan sampai saat ini masih terpusat di pusat-pusat kota/kabupaten. itupun tidak seberapa jika dibandingkan dengan pusat kota provinsi, apalagi ibu kota negara. Maklum, para pejabat di berbagai tingkat masih mementingkan diri sendiri.

Warga Desa Mungguk Gelombang, Ketungau Tengah, Sintang, Kalbar mengancam akan mengibarkan bendera Malaysia karena tidak diperhatikan oleh pemerintah negaranya sendiri. Ini sangat wajar. Apalagi mereka mengaku selama ini lebih mendapat perhatian dari pemerintah setempat di Malaysia. Maka tidak heran jika mereka lebih cinta Malaysia daripada Indonesia.
Kawan, mari sejenak kita berpikir universal. Mari kita cintai siapapun yang mencintai kita. Saya yakin itu tidak berdosa karena membalas kebaikan dengan cinta itu merupakan sesuatu yang sangat wajar. Tidak ada salahnya kita mencintai negeri tetangga jika negeri sendiri tidak terlalu pantas untuk kita cintai.

Namun justru hal seperti ini yang membuat semua pihak sadar. Membuat orang lain sadar sesekali memang memerlukan ancaman. Kalimantan, demikian Papua jauh lebih banyak menyimpan kekayaan alam di dalam perut buminya dibandingkan dengan Jawa. Akan tetapi, mengapa dua pulau besar yang saya sebut pertama itu jauh lebih tertinggal dibandingkan pulau Jawa? Ini tentu ada sesuatu yang tidak beres dalam kebijakan pelaksanaan pembangunan oleh pemerintah pusat.

Contoh konkret, jalan darat sepanjang Samarinda - Kutai Barat bukannya semakin baik, semakin mulus, semakin lebar, sehingga masyarakat penggunanya semakin nyaman, lalu lintas perekonomian semakin lancar, dan kesenjangan kesejahteraan semakin tipis. Namun yang terjadi justru sebaliknya. Jaman semakin maju, pembangunan di sini semakin mundur. Pemerintah daerah lebih doyan membangun gedung-gedung perkantoran dan mempercantik pusat-pusat pemerintahan daripada membangun fasilitas umum demi kesejahteraan bersama. Tipe-tipe pejabat yang seperti ini yang membuat kesenjangan pembangunan di daerah perbatasan dengan di pusat pemerintahan. Para pejabat negeri ini masih berpikir parsial, dan mengesampingkan nilai-nilai universal.

Warga tidak membutuhkan program bakti sosial berupa pengobatan gratis karena mereka tidak sedang sakit. Program seperti itu hanya bersifat insidental. Mereka lebih membutuhkan program pembangunan sarana prasarana seperti jalan raya, rumah sakit, pendidikan berkualitas, dan akses telekomunikasi tak terbatas sebagaimana di kota-kota besar tempat para penguasa bercokol.

Jika pemerintah Indonesia tidak sanggup lagi melindungi warganya dari kemiskinan, dari kebodohan, dari penyakit yang sulit disembuhkan, sudahlah relakan daerah mana yang mau merdeka atau bergabung ke negara tetangga kalau itu membuat warga setempat bisa hidup jauh lebih bermartabat daripada masih terus berada di bawah naungan NKRI. Berpikirlah realistis sekalipun idealisme itu penting!

Kutai Barat, Pesona Pedalaman Borneo

2011-02-19T12:40:00.000+07:00

Kutai Barat, itulah nama salah satu kabupaten di wilayah Provinsi Kaltim. Barangkali masyarakat di belahan lain wilayah Indonesia belum banyak mengenalnya. Letaknya cukup jauh dari pusat kota Provinsi Kaltim (Samarinda). Waktu tempuh perjalanan darat kurang lebih 6 jam. Jalur sungai memakan waktu tempuh sat malam. Medan yang harus dilalui cukup menantang, berliku dan menanjak, turun dan berliku lagi. Jalanya masih sangat perlu dilebarkan, beraspal, namun banyak yang tertawa (njeglong).

Dibandingkan dengan Kota Balikpapan, Samarinda, Bontang, Kutai Timur, Kutai Kartanegara, Kabupaten Kutai Barat termasuk berhawa sejuk. Hal ini tak lepas dari kawasan hutan yang masih luas di wilayah ini. di Kecamatan Barong Tongkok, pusat kota kabupaten, masih sering ditemui kabut di pagi hari. Hawa dingin masih bisa dirasakan pada malam hari.

Kabupaten Kutai Barat termasuk kabpaten baru. Kabupaten ini merupakan pemekaran dari Kabupaten Kutai. Sebagai kabupaten baru, maklum jika pemerataan pembangunan di sini belum kelihatan mencolok. Yang kelihatan sangat mencolok adalah pembangunan perkantoran, megah dan indah. Jalannya lebar dan mulus. Pertamanannya indah dan terawat. Sementara, di luar kompleks perkantoran, jalan-jalan sempit, saluran air tidak terawat. Maklum, seperti halnya para pemimpin di negeri ini. Orientasi pembangunan bukan rakyat, tapi pejabat.

Namun demikian, penduduk Kutai Barat setidaknya memiliki kompleks perkantoran yang megah. Lumayan untuk tujuan jalan-jalan sambil menghempaskan satu pertanyaan, kapan pembangunan seperti ini sampai ke rumahku?

Jika dibandingkan dengan kota-kota lain, pembangunan di Kutai Barat masih dalam kategori ketinggalan. Biasanya, keajuan sebuah kota ditandai dengan masuknya investor supermarket. Di sini belum ditemukan satupun supermarket. Yang ada baru pasar tradisional. Harga barang-barang juga sangat mahal karena distribusi yang jauh dan lama. Sehingga, Samarinda masih menjadi alternatif penting dalam berbelanja. Di samping itu, lembaga pendidikan yang berkualitas juga belum ada yang dapat menyetarai lembaga pendidikan di kota lain.

Meskipun begitu, Kutai Barat bisa menjadi tujuan para petualang (perantau) yang hendak memulai kehidupan baru. Kutai Barat masih sangat potensial bagi para pendatang yang hendak merintis usaha. Daerah ini masih akan terus berkembang. Oleh karena itu, usaha apapun masih sangat berpotensi untuk maju.

Awalan me- Kadang Dipaksakan

2011-02-03T15:53:00.000+07:00

Penggunaan bahasa di masyarakat sulit dikontrol dan dikendalikan. Kendala terbesarnya adalah kemajemukan masyarakat pengguna bahasa. Masyarakat pengguna bahasa terbagi dalam banyak komunitas. Komunitas jurnalistik merasa memiliki ragam bahasa sendiri. Komuntas dari profesi tertentu mungkin berpikiran sama. Ditambah lagi beragamnya tingkat pendidikan pengguna bahasa. Sekali mereka menganggap benar bahasa yang digunakan, selanjutnya bahasa itu akan terus digunakan, minimal secara kolektif dalam komunitas maupun secara individu.

Imbuhan me- dijelmakan sebagai monster yang berhak meluluhkan setiap kata yang diawali huruf K P T S. Walaupun aturannya memang demikian, namun pada kasus tertentu hal ini ada unsur pemaksaan. contoh, kata memperhatikan sering menjadi korban. Sering ditemui dalam tulisan jurnalistik kata tersebut ditulis memerhatikan. Alasannya tentu karena huruf P bertemu dengan awalan me-.

Sering dilupakan bahwa di dalam struktur bahasa Indonesia dikenal imbuhan memper-kan. contoh penggunaannya adalah pada kata memperhitungkan, memperhatikan, mempersembahkan, dll. Jadi tidak betul kalau kata-kata tersebut diluluhkan huruf P -nya.

Mega Konser

2010-04-28T19:53:00.000+07:00

Jika kita nongkrong di depan televisi, kata-kata "Mega Konser" sering ditayangkan sebagai iklan program televisi. Biasanya sangat ditonjolkan dengan tulisan besar. Penikmat awam televisi mungkin tidak pernah berpikir pada hal-hal yang semestinya mengundang kritik atau koreksi.

Perlu saya sampaikan bahwa penggunaan kata "Mega Konser", tepatnya frase "Mega Konser" adalah keliru. Saya menyebutnya dengan istilah "BANCI". Alasannya, istilahnya menggunakan bahasa Indonesia, tetapi polanya menggunakan pola bahasa aslinya, yaitu bahasa Inggris.

Dalam frase "Mega Konser", pola yang digunakan adalah pola MD (Menerangkan-Diterangkan). "Mega" itu menerangkan, sedangkan "Konser" itu diterangkan. Pola ini biasa digunakan dalam bahasa Inggris, contohnya "big stone", "new book", "white house", dll. Kata sifat yang menerangkan mendahului kata benda yang diterangkan. Jika kata-kata itu diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia, polanya berbalik menjadi DM (Diterangkan-Menerangkan), yaitu "batu besar", "buku baru", "gedung putih".

Sekarang coba kita kembalikan istilah "Mega Konser" kepada bahasa aslinya, yaitu "Great (est) Concert". Jika "great" diterjemahkan menjadi "mega" dan "concert" menjadi "konser", maka penggabungan yang tepat untuk kedua kata tersebut adalah "KONSER MEGA", bukan "Mega Konser". Barangkali ada yang berkomentar, ah, tidak enak ditelinga! Rasa enak atau tidak enak muncul karena kita sudah terbiasa mendengarnya. Jika frase "KONSER MEGA" kurang enak didengar, gunakan saja istilah lain, seperti "KONSER BESAR" atau "KONSER HEBAT". Atau, kita harus membiasakan menerima yang benar dan meninggalkan yang salah, dalam berbagai hal, sekalipun itu tidak enak, OK!

Apa, sih, Kriteria Anak Pintar?

2010-04-26T21:41:00.000+07:00

Dalam sebuah perbincangan dikatakan bahwa kenaikan kelas ditentukan oleh beberapa kriteria. Di antaranya adalah nilai rata-rata semua mata pelajaran, nilai tiap-tiap mata pelajaran, dan jumlah maksimal nilai merah. Semua itu dilihat dari hasil tes sumatif yang sudah rutin dilaksanakan.

Dilihat dari kriteria di atas, tampak sekali bahwa kenaikan itu ditentukan oleh nilai akademik. Sementara nilai nonakademiknya bagaimana? Nah, inilah yang akhirnya menggiring perbincangan ke arah yang lebih serius, sekaligus menarik.

Memang, sampai saat ini sekolah masih "milik" anak-anak yang cerdas secara akademik. Anak-anak yang kecerdasanny pada bidang nonakademik tidak pernah dianggap berhak memiliki masa depan cerah di sekolah. Label pandai hanya layak disandang oleh anak-anak yang nilai ulangannya bagus.

Hal ini mengundang tanda tanya karena sekolah juga menyediakan wadah melalui kegiatan ekstrakurikuler. Anak dipersilakan memilih kegiatan itu sesuai potensi atau bakat yang dimilikinya. Ini artinya, sebenarnya sekolah sudah memberikan perhatian seimbang pada anak-anak didiknya. Hanya saja, unsur keadilannya yang masih perlu didiskusikan dan dicarikan solusi yang tepat sehingga label pandai juga boleh dilekatkan pada siswa yang memiliki kecerdasan nonakademik. Dengan demikian, seluruh siswa memiliki kesempatan yang sama dan diberi perlakuan sama dalam dunia pendidikan.

Perbincangan makin serius begitu ditemukan sebuah contoh kasus. Waktu itu, salah seorang siswa tidak naik kelas. Padahal, siswa tersebut memiliki prestasi hingga ke tingkat provinsi di bidang olah raga. Pantas disayangkan karena sekolah mendapat nama baik lewat prestasi itu.

Entah apa yang salah dalam sistem pendidikan ini. Atau memang beginilah idealnya sebuah sistem pendidikan. Tanpa menafikan standar pendidikan yang sudah digariskan secara nasional, mestinya pendidikan menjadi media bagi anak didik untuk menempa dirinya menjadi lebih baik sesuai kompetensi yang dimilikinya. Di samping itu, pendidikan harus mampu mengantarkan anak didik meraih masa depan seperti yang dicita-citakannya. Yang lebih penting adalah pendidikan harus memahami bahwa masa depan anak ditentukan oleh banyak faktor, bukan hanya faktor nilai akademik.

Sungguh ironis jika pendidikan justru menjadi pemecah belah solidaritas anak didik hanya dengan membubuhkan label pintar atau tidak pintar pada anak didiknya. Hal ini juga bisa berakibat buruk bagi mental anak yang dilabeli tidak pintar. Padahal, semua anak membawa kodratnya masing-masing dan keunggulannya masing-masing pula.

Puisi Judulnya "Cinta" Saja

2010-04-18T23:11:00.000+07:00

Menulis puisi judulnya "cinta" saja
sebab kalau tanpa cinta
puisi bisa tidak jadi

Manulis puisi judulnya "cinta" saja
sebab kalau tidak jadi
tak akan ada puisi

Menulis puisi judulnya "cinta" saja
sebab aku sedang jatuh cinta
kepada puisi

Bontang, 11 Oktober 2007

Minggu Pagi di Kamarku

2010-04-18T22:54:00.000+07:00

Kubiarkan angin pagi mengusap wajahku
sejenak bingkai jendela singgah di benakku
sekuntum bougenvil luruh
terpisah dari tangkai yang selama ini menambatnya

Biarlah!
apa yang hendak ia katakan tentang hidup
tangkainya bergoyang dalam kisaran angin
sejak sang fajar menyapanya tadi pagi
aku tak berpaling
kusaksikan
bagaimana sang alam mempermainkannya

Bontang, 10 Agustus 2003

Ada yang Tersisa

2010-04-18T22:47:00.000+07:00

Ada yang tersisa di sini
pada senjakala yang tersayat
senyum mentari yang telah pulang
di atas cahayanya yang mengapung di dermaga

Ada yang teringat di sini
pada bintang-bintang yang luruh di angkasa
senyum pelangi yang tersendat parau
di antara bibir malam penghabisan

Ada yang terkenang di sini
Kau!
ya, kau yang tersenyum di ujung senja
ketika kebekuan itu makin terkoyak

Bontang, 24 Februari 2004

Puisi Terakhir

2010-04-18T22:40:00.000+07:00

Tak ada lagi puisi kutulis buatmu
sebab hidupmu kini
adalah puisi cinta yang menjelma

Akan berakhir puisiku tentangmu
sebab kau sudah di jalanmu
dan aku di jalanku

Tak akan ada lagi puisi kutulis buatmu
sebab puisi-puisiku tentangmu
adalah kehidupan yang menjelmakan
sepenggal cinta yang telah berakhir

Tak akan ada lagi puisiku buatmu
yang akan menemani ulang tahunmu
sebab inilah puisi terakhir itu

Bontang, 1 April 2004

Puisi Hanyalah Kata

2010-04-18T22:27:00.000+07:00

Puisi adalah kata
meski kata bukanlah puisi
tapi puisi adalah kata

Banyak sekali kata
tapi bukan puisi
sebab kata bukanlah puisi
tapi semua bisa menulis puisi
sebab puisi adalah dan hanyalah kata

Bontang, November 2005

Adakah yang Lebih Indah

2010-04-18T22:19:00.000+07:00

Mencintai
Dicintai
Ingin memiliki
Rela dimiliki
Semua itu indah

Namun itu tidak lebih indah
dari mencintai dan dicintai-Nya

Bontang, 19 September 2006

Petani Menjerit Lagi

2010-04-18T22:12:00.000+07:00

Kata mereka
harga pupuk naik lagi
makin mahal

makin tak terjangkau

Namun tetap saja cangkul diayun
sebab tak ada lagi yang mereka nanti
kecuali tetap menanam padi

sekalipun tak ada yang mau peduli

Kata mereka
harga gabah turun lagi
bikin rugi
bikin sedih
sekali lagi, tetap tak ada yang peduli
selain mereka sendiri

Purworejo, 16 April 2010

Puisi-Puisi

2010-04-18T22:04:00.002+07:00

1. Mari Berlomba Bikin Masalah
2. Kepada Pengacara
3. Jalan Raya Jakarta dan Replika Bangsa
4. Indahnya di Dekat-Mu
5. Minggu Pagi di Kamarku
6. Ada yang Tersisa
7. Puisi Terakhir
8. Adakah yang Lebih Indah
9. Puisi Judulnya "Cinta" Saja
10. Puisi Hanyalah Kata
11. Petani Menjerit

Penggunaan Frase Warga Masyarakat

2010-04-05T12:08:00.000+07:00

Kata warga dan kata masyarakat sebenarnya memiliki maknanya sendiri. dalam hal ini, kedua kata tersebut terlebih dulu akan dikembalikan ke rumahnya, yaitu sosiologi. Dalam ilmu Sosiologi, masyarakat merupakan sekelompok individu yang membentuk suatu sistem. Sementara, warga adalah individu yang membentuk kelompok yang disebut asyarakat tersebut. Singkatnya, warga adalah anggota masyarakat.

Selanjutnya akan diulas penggunaan kata warga dan masyarakat yang digunakan secara bersamaan dan membentuk sebuah frase warga masyarakat. Apanya yang salah dengan penggunaan frase tersebut? Sekilas tidak ada yang aneh ataupun salah. frase warga masyarakat boleh-boleh saja digunakan dalam kalimat. Akan tetapi, bagaimana efisiensinya dari sudut pandang linguistik? Inilah yang akah menjadi bahasan selanjutnya.

Ada kalimat seperti ini.
- Namun, sampai saat ini kelihatanya warga masyarakat kita acuh tak acuh saja.

Pada kalimat di atas, frase warga masyarakat kehadiran satu kata yang harus digabung ke dalam frase tersebut, yaitu kata kita. Frase itu menjadi warga masyarakat kita. ketiga kata itu tidak boleh dipisah. Nah, sekarang yang perlu disikapi terlebih dahulu adalah kata kita. Perlu dilihat dulu konteks kalimatnya, bacaan tempat kalimat itu berada. Siapa yag berbicara sehingga muncul kata kita di situ. Jika yang berbicara adalah ketua RT, pak Lurah, atau peminpin masyarakat, kata kita bisa digunakan. Alasannya, wajar seorang pemimpin menunjukkan sikap kepemilikannya terhadap yang dipimpin, seperti anggota kita, bawahan kita, dan seterusnya.

Lalu, bagaimana penggunaan frase warga masyarakat pada kalimat? Kata warga maupun kata masyarakat bisa digunakan, tetapi tidak secara bersamaan. Cukup gunakan salah satu saja. Alasannya, kedua kata sudah saling mewakili satu sama lain. Sehingga, jika digunakan, kalimat tersebut menjadi kurang efisien.

Dengan demikian, kalimat tersebut menjadi seperti ini
1. Namun, sampai saat ini kelihatannya warga kita acuh tak acuh saja. Atau
2. Namun, sampai saat ini kelihatannya masyarakat kita acuh tak acuh saja.

Sebaiknya, kata kita yang menempel pada kata warga maupun kata masyarakat dihilangkan. Mengapa perlu dihilangkan? Tujuannya untuk menghilangkan kesan subjektif pada kalimat.

Homonim, Homofon, Homograf

2010-03-26T14:58:00.000+07:00

Homonim, homofon, dan homograf sering tertukar arti. Hal ini banyak dialami siswa. Mungkin karena penanaman konsep makna mengenai hal tersebut tidak mendalam atau justru tidak diberikan. Barangkali, pengajar lebih sering langsung pada pengertian masing-masing sehingga siswa kesulitan membedakan ketiga hal tersebut.

Sebaiknya, mengajarkan makna kepada siswa diawali dengan mengupas makna tersebut secara etimologis, asal bentukan katanya. Dengan begitu, siswa diharap mengenali terlebih dahulu bagaimana kata itu terbentuk. Hal ini mengingat bahwa banyak kata atau istilah bahasa Indonesia yang terbentuk dari gabungan kata, contohnya homonim, homofon, dan homograf.

Coba perhatikan ulasan berikut.
1. Homonim
Secara awam atau mudahnya, guru bisa menjelaskan bahwa kata homonim dapat dipisah menjadi dua kata, yaitu "homo" dan "nim". Homo artinya sama atau sejenis. Sedangkan nim artinya nama. Setidaknya cara ini sudah membuka wawasan siswa mengenai kata homonim.

Selanjutnya, beri contoh nama orang. Misalnya, tulis nama "Budi" di papan tulis. Jika kebetulan ada dua siswa bernama Budi, panggil saja ke depan. Selanjutnya, kedua siswa bernama Budi diminta menuliskan namanya (Budi) masing-masing. Coba perhatikan, namanya sama, tulisannya sama, bacanya juga sama, tapi orangnya beda.

Dari contoh di atas dapat disimpulkan bahwa homonim berarti tulisan dan bacaannya (nama) sama, tetapi artinya berbeda.
Contoh:
- buku (ruas pada babu atau tebu), buku (salah satu alat tulis atau bacaan)

- bisa (racun), bisa (mampu atau dapat)

2. Homofon
Homofon terdiri atas dua kata, homo dan fon. "Homo" berarti sama atau sejenis, sedangkan "fon" berarti bunyi. Jadi, yang sama adalah bunyi atau pengucapannya. Jika ada dua kata yang bunyi atau pengucapannya sama, walaupun tulisannya berbeda, itu disebut homofon.

Contoh: bank (tempat simpan pinjam uang), bang (panggilan untuk orang yang lebih tua). Kedua kata (bank dan bang) dibunyikan atau diucapkan sama walaupun tulisannya berbeda. Itulah homofon.

3. Homograf
Homograf juga terdiri atas dua kata, yaitu homo dan graf. Homo berarti sama, sedangkan graf berarti tulisan. Jadi, yang sama adalah tulisannya. Jika menemukan dua kata yang tulisannya sama, tetapi diucapkan dengan cara berbeda, maka disebut homograf.

Contoh:
- Teras (bagian depan rumah)
- Teras, "te" dibaca agak lembut, (jabatan penting dalam jajaran suatu departemen)

Kedua contoh kata di atas memiliki bentuk tulisan yang sama, tetapi cara mengucapkannya berbeda, sehingga artinya juga berbeda.

Itulah penjelasan singkat mengenai homonim, homofon, dan homograf. Semoga dapat membantu mengatasi kesulitan membedakan arti ketiga kata tersebut.

Meraih Simpati Dosen Pembimbing Skripsi

2010-03-22T16:24:00.000+07:00

Menulis skripsi merupakan salah satu kegiatan kuliah yang menyenangkan, namun bukan berarti tanpa hambatan. Hambatan utama dalam penyusunan sebuah skripsi adalah penulis skripsi sendiri. Akan tetapi, hal ini lebih mudah diatasi (berdasarkan berbagai pengalaman) karena hanya berurusan dengan diri sendiri. Lain halnya jika hambatan itu berasal dari luar atau pihak lain, apalagi jika pihak tersebut menjadi salah satu penentu keberhasilan penyusunan sebuah skripsi, yaitu dosen pembimbing.

Dosen pembimbing merupakan faktor penting yang turut menentukan baik buruk skripsi, lancar tidaknya pengerjaan skripsi, sekaligus bisa menjadi penyemangat dan mengendor semangat penyusun skripsi. Khusus urusan dosen pembimbing, biasanya perguruan tinggi memberikan kesempatan kepada mahasiswanya untuk menentukan sendiri dosen pembimbing skripsinya. Meskipun begitu, mengajukan dosen pembimbing skripsi tidak selalu dikabulkan. Jurusan memiliki kebijakan dalam menentukan dosen pembimbing skripsi sesuai bidang atau materi skripsi yang diajukan mahasiswa.

Sebagai penyusun skripsi, ada baiknya mahasiswa bersikap bijaksana. Serahkan semua urusan ketentuan dosen pembimbing kepada jurusan. Dengan demikian, sejelek-jeleknya jika dalam penyusunan skripsi, dosen bersikap kurang simpatik dan cenderung menghambat dengan berbagai alasan, mahasiswa tinggal mengadukannya kepada pihak jurusan. Lain halnya jika mahasiswa yang memilihnya, jurusan bisa saja mengatakan bahwa itu pilihan Anda sendiri.

Ada beberapa hal yang perlu dilakukan jika hendak menyusun skripsi dan dosen pembimbing skripsi sudah ditentukan agar dosen pembimbing bersimpati terhadap pokok bahasan skripsi Anda .
1. Terimalah siapapun dosen pembimbing skripsi Anda dengan lapang dada dan tulus sehingga dosen pembimbing Anda juga akan menerima Anda dengan tulus.
2. Kenali keperibadian dosen pembimbing Anda sehingga Anda bisa menghindari pertentangan. Sekalipun terpaksa terjadi pertentangan, Anda bisa menyikapinya dengan bijaksana sehingga tidak berlarut-larut.
3. Jika mendapatkan dosen pembimbing yang menyukai tantangan dan hal-hal baru, sementara materi skripsi Anda terbilang hal lama, Anda harus mampu menunjukkan bahwa pada materi lama tersebut terdapat kasus baru yang sangat penting diungkap dan dibahas. Mintalah pendapat dosen cara menonjolkan kasus baru tersebut pada judul atau bagian skripsi yang mengundang perhatian.
4. Ajukan kejutan-kejutan kecil yang dapat membuat dosen Anda semakin antusias membimbing Anda. Temukan hal kecil yang relatif dianggap sepele, namun bisa memberikan dampak yang tidak bisa dianggap sepele.
5. Jangan lupa tanyakan pada dosen pembimbing, kapan waktu yang tepat dan nyaman bagi dosen untuk menerima konsultasi sehingga konsultasi berjalan lancar. Pahami tipe dosen pembimbing Anda, apakah termasuk tipe dosen yang suka dimintai pendapat di kampus, di rumah, mau dicegat di jalan atau tidak.
6. Jika ada masukan dosen yang kurang berkenan, sanggahlah dengan sebuah pertanyaan secara sopan mengenai baik buruk bagi skripsi Anda.
7. Tunjukkan sikap keberpihakan Anda pada dosen Anda tanpa mengorbankan keperibadian atau pendapat Anda sehingga pada saat ujian, dosen pembimbing Anda berada di pihak yang membantu Anda. Ingatlah bahwa skripsi itu milik Anda, bukan milik dosen pembimbing Anda.

Setidaknya, itulah yang bisa dilakukan agar dosen pembimbing skripsi bersimpati pada materi skripsi Anda sekaligus pada Anda. Tentu masih terbuka banyak kemungkinan yang dapat dilakukan untuk menyukseskan program skripsi Anda. Dan, Anda pasti tahu caranya.

Semoga sukses ...

Purworejo

2010-03-22T13:51:00.000+07:00

Purworejo merupakan kota kecil yang dikelilingi persawahan yang berlatar belakang bukit dan gunung. Jika kita terus ke arah selatan, pantai yang indah siap menyambut. Sebaliknya, kita akan disambut pegunungan yang sejuk jika pergi ke arah utara. Indah nian pemandangannya.
Beberapa waktu yang lalu, majalah Trubus meliput kegiatan pulang kampung di Bogor. Kegiatan ini sengaja dikemas sebagai rekreasi. Orang-orang kota yang bosan dengan kehidupan kota besar Jakarta menjadikan kegiatan tersebut alternatif rekreasi. Sebenarnya, Purworejo juga dapat menyajikan kegiatan seperti itu karena banyak hal yang didapat dari alam maupun kotanya.
Purworejo memiliki pemandangan kota yang anggun, tidak banyak gedung bertingkat, belum ada supermall yang sering menjadi pusat keramaian, sehingga hiruk pikuk lalu lintas tidak mudah ditemui di sana. Tata kotanya menganut sistem mocopat, alun-alun yang sangat luas dikelilingi tempat ibadah dan gedung pemerintahan. Alun-alun ini begitu asyik dijadikan tempat nongkrong bareng teman-teman atau keluarga, apalagi sambil mencicipi makanan atau minuman yang tersedia.
Jika kita lama terkungkung di dalam kota yang rimbun dengan gedung-gedung bertingkat dengan hiruk pikuk kendaraan yang menyesakkan, Purworejo bisa menjadi salah satu alternatif untuk relaksasi walaupun hanya dengan sekedar lewat. Secara materi, tidak banyak yang dapat ditemukan di sana. Namun, ketenangan dan ketenteraman yang disajikan oleh alam maupun lingkungan sosialnya bisa membuat hati kita ingin kembali lagi. Semoga laju pembangunan tidak sampai merusak lingkungan yang tenang dan nyaman agar Purworejo tetap menjadi kota yang anggun dan menarik.

Wonosobo, Kota di Atas Bukit

2010-03-22T13:39:00.000+07:00

Setelah beberapa menit meninggalkan batas wilayah Purworejo, udara sejuk mulai terasa. Ini memang pantas terjadi. Dari Purworejo ke Wonosobo medan yang ditempuh selalu menanjak dan berliku-liku. Semakin ke atas, udara semakin dingin, dan akan terus dirasakan sampai ke Wonosobo.

Saya sudah sering mendengar bahwa Wonosobo memiliki udara yang dingin karena letak geografisnya tinggi di atas permukaan laut. Namun, sesiap apapun kekuatan yang telah disiapkan, tetap saja saya merasa kedinginan.

Perbedaan iklim di Bontang, Kalimantan Timur dengan di Wonosobo cukup ekstrem, apalagi bagi saya yang sudah lebih dari empat tahun tidak ke Wonosobo. Jelas hal ini membuat saya tidak pernah berkeringat. Lain halnya dengan di Bontang, keringat berlimpah.

Perjalanan ke Wonosobo begitu berkesan. Di kanan dan kiri jalan terhampar keindahan alam pegunungan yang selalu berkabut. Saya seolah berjalan di dalam kabut. Di kejauhan tampak rumah-rumah di atas bukit dengan diselimuti kabut putih. Saya menoleh pada lukisan yang sering dipajang di toko-toko atau di halaman kalender.Kota Wonosobo tidak jauh berbeda dengan Kota Purworejo. Tata kota menganut sistem mocopat. Suasana kota tenang, tidak banyak hiruk pikuk lalu lintas bermotor. Di sepanjang jalan ditanami pohon-pohon besar dan rimbun. Sangat cocok dijadikan tempat jalan-jalan, terutama jalan kaki.

Kota yang indah dan nyaman ini telah memikat hati saya. Rasanya, saya ingin sekali menjadi bagian dari kota ini, kota yang sejuk dan menyegarkan. Walaupun selama ini saya begitu jauh dari Wonosobo, namun kunjungan yang terbilang begitu singkat ini membuat saya jatuh cinta.

Menulis Itu Indah

2010-03-22T12:43:00.001+07:00

Banyak yang bilang bahwa menulis itu susah. Ada juga yang mengatakan malas kalau diminta menulis. Macam-macam alasan untuk menghindari menulis. Padahal, menulis adalah panggilan hati agar unek-unek dapat tersampaikan, dapat tertuangkan.
Sekarang coba diingat-ingat, dirasakan, betapa lega rasanya kalau segala perasaan dan pikiran dapat diungkapkan? Mungkin selama ini ditumpahkan perasaan itu kepada teman, saudara, orang tua, atau siapa saja. Intinya kepada orang lain yang mau mendengarkan. Itu artinya, masih dibutuhkan orang lain di hadapan kita untuk bisa menuangkan unek-unek. Kalaupun ada yang bersedia mendengar, berapa lama mereka kuat bertahan sesuai yang kita perlukan untuk terus mendengar "ocehan" kita.
Bandingkan jika unek-unek itu dituangkan dalam bentuk tulisan. Kertas tak akan pernah protes hanya karena kita tulisi keluhan berapa lembar pun yang kita butuhkan. Jadikan buku harian sebagai teman terbaik untuk berbagi. Komputer atau laptop bisa juga dijadikan pilihan selain buku. Siapa tahu, catatan harian kita bisa menjadi cerita inspirasi bagi yang membacanya, atau bisa menjadi buku cerita yang laris manis di pasaran.
Banyak cara dan jenis tulisan yang dapat digunakan untuk menuangkan unek-unek. Biasanya, puisi menjadi pilihan. Selain itu, cerita juga mudah dilakukan daripada bentuk tulisan baku seperti karya ilmiah. Tulisan bisa ditulis dengan gaya bahasa yang santai atau keseharian. Ini lebih mudah dilakukan.
Namun demikian, saya perlu mengingatkan, terutama jika Anda baru mau mulai menulis atau baru mau mencoba, bahwa banyak yang mengawali sesuatu dengan mencoba, kemudian terjerumus. Contohnya, berawal dari mencoba narkoba, mereka kecanduan, lalu terjerumus dan merugikan. Oleh karena itu, siapkan mental Anda jika ingin mencoba menulis. Anda bisa kecanduan dan terjerumus. Hanya saja, kecanduan menulis lebih mendatangkan manfaat. Dan, bersiap-siaplah Anda menerima manfaatnya.
Itulah indahnya menulis. Ide-ide kreatif, keluh kesah, bahkan kekesalan pada seseorang atau pada sesuatu dapat dijadikan tulisan yang menarik. Tak akan ada yang membatasi berapapun panjang tulisan kita, kecuali kita sendiri. Jika Anda sudah terbiasa menulis, maka Anda akan bisa membuat tulisan yang indah. Anda pun bisa merasakan bagaimana indahnya menulis.

Selamat mencoba, semoga sukses ...
Purworejo, 22 Maret 2010

Gaya Bahasa atau Majas Perasosiasian

2010-03-07T16:35:00.000+07:00

Secara garis besar, Ahmadi (1991:82) menggolongkan gaya bahasa atau majas menjadi dua golongan, salah satunya adalah gaya bahasa perasosiasian. Majas perasosiasian biasa disebut gaya bahasa perbandingan. Gaya bahasa perasosiasian dibagi menjadi beberapa jenis, yaitu.
1. Majas Metafora
Yaitu gaya perasosiasian dengan menggunakan perbandingan secara langsung.
Contoh:
Orang itu berhati batu.
Artinya, orang yang dimaksud memiliki hati (sifat) yang keras, tidak mudah dinasihati, sehingga diasosiasikan sebagai berhati batu. Hatinya yang keras dibandingkan dengan sebuah batu yang juga memiliki sifat keras.

2. Majas Personifikasi
Sebagaimana asal katanya, person yang berarti orang, personifikasi berarti pengorangan atau mengorangkan atau memandang sesuatu benda itu seolah memiliki sifat seperti manusia.
Contoh:
Aku termangu menikmati nyanyian ombak.
Ombak merupakan benda alam yang dilukiskan sebagai manusia yang bisa bernyanyi.

3. Majas Simbolik
Gaya bahasa simbolik menggunakan benda-benda tertentu yang memiliki kesamaan sifat dengan seseorang. Benda-benda itu dijadikan simbol bagi seseorang.
Contoh:
- Ki Hajar Dewantara dinyatakan sebagai teratai.
- Burung merpati dijadikan lambang perdamaian.

4. Majas Metonimi
Majas metonimi menggunakan sebutan atau nama lain untuk mengacu pada suatu benda. Lebih mudahnya, nama atau merk digunakan untuk mengacu pada benda yang dimaksud.
Contoh:
- Ia lebih suka mengisap Djarum daripada makan gorengan yang tersaji di depannya.
- Naik Garuda jauh lebih nyaman daripada naik Batavia.

Keterangan:
Djarum merupakan merk sebuah rokok, sementara Garuda dan Batavia adalah nama maskapai penerbangan.

5. Majas Sinekdok Pars Pro toto
Gaya bahasa ini menggunakan bagian tertentu dengan maksud mengacu pada keseluruhannya.
Contoh:
- Pertemuan itu hanya dilakukan empat mata.
- Pihak Jakarta tidak boleh tunduk begitu saja terhadap saran Washington.

Keterangan:
Empat mata maksudnya dua orang dengan masing-masing dua mata.Bukan berarti matanya saja yang bertemu, sedangkan bagian tubuh lainnya tidak hadir. Sementara Jakarta mengacu pada negara Indonesia dan Washington adalah negara Amerika Serika.

Baca selengkapnya ...

Yuk, Belajar Menulis! (2)

2010-02-02T10:09:00.003+07:00

Pada tulisan sebelumnya, "Yuk, Belajar Menulis! (1)", kita sudah mencoba menuliskan jawaban dari pertanyaan " Di sekitar kita ada apa?" Sekarang, kita akan mencoba menjawab pertanyaan yang kedua.

2. Apa yang kita lakukan?
Jika pertanyaan di atas kurang menarik, karena akan menceritakan kita sendiri, ubah saja dengan "apa yang dilakukan orang itu". Manapun yang kita pilih, jawabannya adalah sama, yaitu kegiatan atau pengalaman. Yang satu kegiatan kita sendiri. Yang lain kegiatan orang lain.

Nah, mari kita coba berikan jawaban. Silakan Anda pilih pertanyaan yang mana. Saya akan menjawab pertanyaan "Apa yang dilakukan orang itu?"

Namanya Pak Surat. Pagi-pagi betul dia sudah berdiri di pematang sawahnya. Sejenak dia memandang sekeliling, lalu turun ke sawah dan mengayunkan cangkul. Saluran air adalah sasaran pertamanya. Dia mengalirkan air dari saluran irigasi ke sawahnya. Sambil menunggu air menggenangi sawah, Pak Surat meninggikan pematang dengan tanah.

Selisih beberapa saat dengan munculnya matahari, muncul pula dua orang pembajak (pemilik traktor). Pak Surat menghampiri mereka. Mesin traktor ditrunkan ke sawah. Mereka siap bekerja. Traktor mulai dijalankan. Sedikit demi sedikit tapi berlangsung cukup cepat, sawah Pak Surat digemburkan dan diratakan. Kini, sawah Pak Surat siap ditanami.

Itulah dua paragraf tentang kegiatan orang yang saya lihat. Apakah Anda juga sudah menuliskan jawaban Anda?

Anda bisa membaca sekali lagi tulisan Anda. Lihatlah, Anda sudah membuat paragraf naratif. Apa itu paragraf naratif? ... baca di sini!

Selamat mencoba, semoga berhasil ...

Yuk, Belajar Menulis! (1)

2010-02-01T13:08:00.003+07:00

Mulai dari yang paling mudah

Ada yang berpendapat bahwa menulis adalah bakat. Bukanlah alasan yang keliru, namun bukanlah satu-satunya alasan untuk bisa menulis. Menulis hanyalah sebuah keterampilan. Yang namanya keterampilan, jika dipelajari dan dilatihkan, siapapun punya hak untuk dapat melakukannya. Percayalah!

Nah, sekarang marilah kita mulai belajar. Mulailah menulis dari yang paling mudah. Mudah adalah relatif. Tapi kita tidak perlu memperdebatkannya.

1. Di sekitar kita ada apa?
Cobalah berikan jawaban terhadap pertanyaan di atas. Setidaknya bisa tiga sampai empat jawaban yang bisa dituliskan.
- tuliskan apa yang kita lihat
- tuliskan apa yang kita dengar
- tuliskan apa yang kita cium/bau, dan
- tuliskan apa yang kita raba atau dapat kita rasakan dengan kulit kita
Kalau dikira masih kurang bolehlah ditambah satu lagi agar lengkap sebagai panca indera.
- tuliskan apa yang kita rasakan dengan lidah kita

Tibalah saatnya kita mencoba berikan jawabannya. Coba tuliskan apa yang ada disekitar Anda. Sementara, saya akan mencoba menuliskan apa yang ada di sekitar saya. Oke, mulai!

- Seorang petani mengenakan caping (topi khas petani) warna hijau. Dibalut kaos oblong yang sudah tidak jelas warnanya. Mungkin merah karena tampak samar-samar sablon kepala banteng (sepertinya kaos sebuah partai politik). Kalau dilihat dari kejauhan, sekilas tampak seperti mengenakan celana panjang. Padahal tidak. Celananya hanya sebatas paha. Selebihnya adalah lumpur yang masih basah menutupi sekujur kakinya. Maklum, dia bersama seorang temannya sedang membajak sawah.

- Suara traktor memaksa mereka berbicara dengan sedikit berteriak. Aku yang berada tidak teralu jauh dari mereka merasakan kebisingan yang asyik. Barangkali mereka sudah sangat terbiasa dengan suasana seperti ini.

- Bau asap rokok yang mengepul di bibir mereka sesekali mampir dihidungku. Semakin terasa ditambah bau bahan bakar yang keluar dari cerobong asap traktor setiap melintas di hadapanku. Namun aku tetap tak berkutik, asyik menikmati pemandangan ini.

- Tapi sayang, matahari sepertinya begitu cepat merambat naik. Panasnya mulai terasa. Sementara aku tidak terbiasa mandi cahaya berjam-jam seperti para petani itu. Aku meninggalkan mereka.

Itulah yang saya tulis sebagai jawaban dari pertanyaan di atas. Cukup empat indera karena lidah saya sedang tidak mencicipi apapun. Jika digabung, jadilah tulisan empat paragraf. Sederhana, kan?

Bagaimana dengan jawaban Anda? Jika Anda juga membuat tulisan seperti itu, maka Anda sudah bisa membuat paragraf deskripsi. Tetang paragraf deskripsi ... baca di sini!

Selamat mencoba, semoga berhasil ...

Purworejo, 1 Februari 2010

Jalan Keluar Ide-Ide Kreatif

2010-01-10T14:41:00.006+07:00

Kesulitan utama yang dialami seseorang dalam memulai menulis adalah menemukan ide. Ini hampir pasti dialami oleh setiap penulis, bahkan penulis profesional sekalipun. Tidak percaya? Tanyai mereka satu per satu. Hanya saja, cara mengatasinya berbeda-beda.

Menulis merupakan kegiatan yang sangat menyenangkan. Persoalannya, "apa yang hendak ditulis" itulah yang sering menjadi hambatan, terutama bagi penulis pemula atau amatir seperti saya. Kadang ide-ide yang muncul begitu banyak sehingga saling mengacaukan satu sama lain. Bingung mana yang mau ditulis. Kadang tidak ada sama sekali ide yang muncul. Ini lebih membingungkan lagi. Apalagi deadline tugas menulis segera tiba.

Sebenarnya ada banyak cara yang bisa dilakukan untuk menemukan gagasan, bergantung pada kreativitas, sensitivitas, dan insting menulis setiap orang. Penulis profesional pun memiliki proses kreatif sendiri-sendiri sehingga gaya penulisan dan ide-ide yang dihasilkan berbeda-beda. Dan, perlu disadari bahwa ide-ide kreatif bisa dimunculkan secara sadar, bisa pula muncul begitu saja tanpa disadari atau disengaja.

Di sini akan dipaparkan cara memunculkan ide-ide kreatif secara sadar dan sengaja. Ide-ide yang muncul tanpa disengaja biarlah menjadi super bonus bagi setiap penulis.

Pertama, Membaca
Membaca berarti memberikan kesempatan kepada pikiran kita untuk menelusuri dan memahami setiap informasi yang ditemui. Informasi dapat ditemui di berbagai media cetak maupun elektronik. Membaca dapat memperkaya wawasan dan memperdalam ilmu pengetahuan. Dari sinilah ide-ide baru akan bermunculan.

Kedua, Berdiskusi
Berdiskusi atau bertukar pendapat dengan orang lain dapat menglirkan ide-ide kreatif yang bisa dilampiaskan dalam bentuk tulisan. Dari pikiran orang lain kadang muncul ide-ide yang sebelumnya tidak kita ketahui. Ide-ide tersebut bisa dijadikan topik sebuah tulisan. Kita tinggal menyelaraskan ide tersebut dengan ide atau pengetahuan yang kita miliki.

ketiga, Berjalan-jalan
Dengan berjalan-jalan, berarti melihat, mengalami, dan mengetahui lebih banyak hal di luar rumah. Hal ini memaksa kita juga berpikir lebih banyak mengenai semua hal yang kita lihat, kita alami, dan kita ketahui. Bukankah berpikir berarti memunculkan ide-ide? Jawabannya ada di dalam benak kita masing-masing.

Setidaknya, ketiga hal di atas dapat membantu kita menemukan ide-ide kreatif yang dapat dijadikan bahan atau topik tulisan kita. Dengan melakukan secara sadar dan sengaja ketiga hal di atas, ide-ide kreatif pun sering muncul tanpa disadari atau tanpa disengaja.

Selamat mencoba

Purworejo, 10 Januari 2010

Paragraf Narasi

2009-11-30T12:57:00.010+07:00

Paragraf narasi artinya paragraf yang berisi cerita. Narasi artinya cerita. Tujuannya adalah menceritakan sesuatu. Ada beberapa cara mengembangkan paragraf narasi:
1. Pola hubungan kejadian dan runtun peristiwa
2. pola hubungan mula dan akhir

Pola hubungan kejadian dan runtun peristiwa menggambarkan suatu peristiwa menurut rangkaian kejadian dan urutan peristiwanya.

Contoh:
Kubuka peralatan kerjaku di bagian sortir, dan mulailah aku bekerja hingga istirahat pukul 12.00. Lima jam bekerja membuat pinggangku selalu terasa pegal. Satu jam istirahat aku gunakan untuk makan, salat, dan berbaring sejenak. Pukul empat, aku menyudahi pekerjaanku untuk memburu bus yang akan membawaku pulang.

Kata berwarna hijau di atas menunjukkan urutan kejadian atau peristiwa.

Pola hubungan mula dan akhir penekanannya pada penjelasan "mula-mulanya" dan "akhirnya".

Contoh:
Prosesnya cukup cepat. Mula-mula saya menyiapkan naskahnya. Naskah itu lalu saya bawa ke bagian peneriamaan naskah. Kemudian, saya mendiskusikan dengan Pak Broto mengenai bentuk akhir majalah. Selanjutnya, naskah yang sudah diatur tata letaknya dibawa ke bagian percetakan. Akhirnya, kita tinggal menunggu hasilnya.

Kata berwarna hijau di atas menunjukkan pola urutan mula dan akhir.

Sumber: Dawud dkk.

Paragraf Deskripsi

2009-11-30T12:55:00.005+07:00

Paragraf deskripsi bertujuan menggambarkan objek sedemikian rupa sehingga seolah-olah pembaca melihat sendiri objek tersebut. Paragraf deskripsi sasarannya adalah pancaindera pembaca. Pembaca diajak membayangkan indahnya, harumnya, enaknya, lucunya, kotornya, atau lezatnya sesuatu.

Paragraf deskripsi dibedakan menjadi dua:
1. Paragraf deskripsi objektif
2. Paragraf deskripsi subjektif

Paragraf deskripsi objektif dalam pengembangannya tidak disertai opini penulis, hanya disajikan fakta-fakta atau gambaran ciri-ciri objek. Sedangkan dalam paragraf deskripsi subjektif penggambaran objek disertai opini penulis.

Contoh:
Jika diumpamakan permata, pesona Pantai Nusa Penida bak mutiara yang memantulkan cahaya putih kekuning-kuningan. Namun, jika diibaratkan gadis maka pesonanya laksana sosok perawan kencur. Itulah sesungguhnya kata yang paling tepat untuk menggambarkan pesona Pantai Nusa Penida. Maklum, pulau yang terletak di sebelah selatan Pulau Bali itu memiliki hamparan pantai berpasir putih kekuning-kuningan. Dari Denpasar, Nusa Penida bisa ditempuh 1,5 jam melalui jalan darat dan menumpang kapal motor sekitar 35 menit dari pelabuhan Padangbai.

Sumber: Dawud dkk.

Cara Meningkatkan Kemampuan Membaca

2009-11-30T12:52:00.006+07:00

Bagaimana meningkatkan kecepatan membaca? Bila kemampuan membaca Anda dirasa kurang memadai, coba ikuti cara berikut.

1. Setiap kali membaca, jangan membaca kata demi kata. Biasakan membaca pada kelompok-kelompok kata.
2. Jangan mengulang-ulang kata atau kalimat yang telah dibaca. Jika ragu mengenai makna atau maksud kata tertentu, teruskan saja. Makna tersebut nanti akan ketemu dengan sendirinya.
3. Jangan selalu berhenti lama di awal baris atau kalimat. Ini akan memutuskan hubungan makna antarkalimat atau antarparagraf. Ini bisa membuat Anda lupa pada yang baru dibaca. Berhentilah agak lama di akhir bab, subbab, atau bila ada judul baru.
4. Cari kata-kata kunci yang menjadi tanda awal adanya gagasan utama sebuah kalimat.
5. Abaikan kata-kata tugas yang sifatnya berulang-ulang, misalnya yang, di, dari, pada, dll.
6. Jika bacaan berbentuk kolom kecil seperti surat kabar, arah gerak mata ke bawah atau vertikal.

Jika Anda membaca surat kabar, cara di atas bisa diterapkan. Tujuannya untuk mendapatkan sari berita atau informasi pokok saja. Setidaknya, untuk menemukan berita yang penting untuk dibaca. Bayangkan seandainya seluruh informasi di surat kabar dibaca perkata, apalagi jika tujuannya hanya untuk menemukan satu berita penting.

Di samping itu, membaca karya sastra (puisi atau cerita) dengan tujuan untuk meperoleh pemahaman komprehensif, tidak tepat jika menerapkan cara-cara membaca cepat. Memahami sebuah karya sastra justru dianjurkan membaca berulang-ulang agar diperoleh pemahaman yang mendalam.

Ingat, membaca ada tujuannya. Jangan terapkan tips di atas untuk semua tujuan membaca.
Dawud dkk.

Paragraf Eksposisi

2009-11-30T12:31:00.009+07:00

Paragraf eksposisi ditulis dengan tujuan untuk menerangkan suatu topik kepada pembaca. Untuk memahaminya, pembaca perlu proses berpikir dan melibakan pengetahuan. Apa ciri-ciri yang menonjol dari sebuah paragraf eksposisi?

Paragraf eksposisi umumnya menjawab pertanyaan apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana.

Ada beberapa jenis paragraf eksposisi:
1. Eksposisi berita, berisi pemberitaan mengenai suatu kejadian. Jenis ini banyak ditemukan pada surat kabar.
2. Eksposisi ilustrasi, pengembangannya menggunakan gambaran sederhana atau bentuk konkret dari suatu ide. Mengilustrasikan sesuatu dengan sesuatu yang lain yang memiliki kesamaan atau kemiripan sifat. Biasanya menggunakan frase penghubung "seperti ilustrasi berikut ini, dapat diilustrasikan seperti, seperti, bagaikan."
3. Eksposisi proses, sering ditemukan dalam buku-buku petunjuk pembuatan, penggunaan, atau cara-cara tertentu.
4. Eksposisi perbandingan, dalam hal ini penulis mencoba menerangkan ide dalam kalimat utama dengan cara membandingkannya dengan hal lain.

Baca selengkapnya ...

Profil Saya

2009-04-27T20:17:00.000+07:00

Hozaimi, S.Pd. adalah nama resmi saya sesuai dengan kartu identitas diri saya. Gelar S.Pd. saya peroleh setelah saya lulus dari Universitas Negeri Malang (UM), khususnya Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, tahun 2000. Sebelumnya, saya menempuh pendidikan SD hingga SMA di Pulau Bawean, Kabupaten Gresik, Provinsi Jawa Timur.

Selama kuliah, saya aktif di berbagai organisasi mahasiswa, di antaranya
- Himpunan Mahasiswa Jurusan (Ketua Komisi Penalaran)
- Badan Perwakilan Mahasiswa Fakultas (Sekum)
- Majelis Permusyawaratan Mahasiswa UM (Sekum)
- Himpunan Mahasiswa Penulis UM (Koord. Departemen Organisasi dan Pengkaderan)
- Ikatan Pecinta Retorika Indonesia UM (Ketua Divisi Riset)
- Redaktur Majalah Makna HMJ Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia UM
- Reporter Tabloid Komunikasi UM
- Indonesian Moslem Student Movement of Rayon Almaturidzi (Ketua)
- Indonesian Moslem Student Movement of Komisariat Sunan Kalijaga (Ketua I, Bid. Organisasi)
- Indonesian Moslem Student Movement of Malang (Pengurus Cabang)

Beberapa aktivitas saya setelah lulus dari perguruan tinggi
- Guru pengganti di SMA Taman Harapan Malang
- Wartawan Malang Post
- Bersama beberapa teman merintis bimbingan belajar untuk siswa kelas tiga SMA Taman Madya Malang

Namun, itu semua saya tinggalkan setelah saya dinyatakan lulus dan diterima bekerja di Yayasan Pupuk Kaltim (YPK) Bontang. Tanggal 29 April 2002, saya dan beberapa teman terbang ke Bontang. Di YPK saya bekerja dan belajar tentang banyak hal. Sejak saya resmi bergabung dengan YPK, saya selalu terlibat aktif di hampir semua kepanitian. Saya juga ditunjuk menjadi anggota tim perunding mewakili karyawan dalam Perjanjian Kerja Bersama antara KKYPK dengan Pengurus YPK. Dari situ, semakin banyak yang dapat saya pelajari, termasuk kebijakan mengenai kepegawaian dan arah pengembangan pendidikan, dll. Saya patut bersyukur.

Olah Raga

2008-12-31T13:42:00.010+07:00

Gaya hidup dan pola kerja masyarakat modern semakin lama semakin mengurangi gerakan tubuh. Komunikasi antarruang kerja di satu kantor cukup dilakukan dengan telewicara. Melakukan kontrol ke sekeliling tempat kerja atau sekitar lingkungan bisa dilakukan dengan video pemantau, cukup pasang cctv di tempat-tempat tertentu, maka pemantauan cukup dilakukan dari satu tempat sambil duduk manis. Aktivitas-aktivitas tersebut jelas mengurangi jatah tubuh untuk bisa bergerak sesuai dengan kodratnya.

Untuk mengimbangi rutinitas seperti itu, olah raga merupakan hal yang sangat penting dilakukan. Bentuk tubuh serta struktur bagian-bagiannya diciptakan untuk bisa bergerak. Sebagian besar aktivitas manusia dilakukan dengan melakukan gerakan, walau sekecil apapun. Hal ini mengukuhkan bahwa manusia harus terus bergerak.

Hampir setiap orang paham betapa pentingnya olah raga, namun dari sekian banyak orang yang paham, masih terlalu sedikit orang yang mengamalkan pemahamannya. Padahal, banyak sekali manfaat dapat dirasakan dari berolah raga, di antaranya menjaga kelenturan otot-otot sehingga tidak menimbulkan cedera ketika tubuh melakukan gerakan, memperlancar peredaran darah, dan melatih pernapasan.

Ada beberapa hal yang dapat dilakukan agar tubuh kita selalu bergerak setiap hari sebanyak yang kita butuhkan. Jika tidak punya waktu untuk keluar rumah, aktivitas yang bernilai olah raga bisa dilakukan di dalam rumah. Inipun tidak perlu membeli alat yang banyak dipromosikan di televisi. Pekerjaan rumah yang bisa dikerjakan sendiri sebaiknya tidakmenggunakan tenaga pembantu, menyapu rumah menggunakan gerakan yang bernilai olah raga. Mencuci tanpa mesin cuci, menggunakan tangan sampai kegiatan menjemur pakaian menggunakan gerakan yang bernilai olah raga. Merapikan tempat tidur menggunakan gerakan yang berilai olah raga. Dan, masih banyak hal yang bernilai olah raga dapat dilakukan dalam kegiatan sehari-hari.

Meningkatkan Kualitas Suara

2008-12-19T13:34:00.007+07:00

Siapapun menginginkan suara yang bagus, merdu. Sekalipun bukan untuk bernyanyi atau membawakan acara, berkomunikasi sehari-hari pun perlu suara yang enak didengar. Terlebih lagi, seorang pemimpin membutuhkan suara enak karena wibawa seorang pemimpin juga dipengaruhi oleh suaranya.

Suara yang merdu dapat mengantarkan seseorang menuju popularitas. Seseorang bisa menjadi penyanyi terkenal karena suaranya enak didengar. Seseorang bisa menjadi penyiar atau pembawa acara yang baik juga karena suaranya. Bahkan, orang bisa dikenal dan disenangi karena suara walaupun secara fisik orang tersebut tidak tampak.

Contoh, penyiar atau pembawa acara di radio yang memiliki suara merdu dan khas akan selalu ditunggu oleh pendengarnya. Contoh lain, dulu sebelum sinetron marak di televisi, hapir setiap stasiun radio menyajikan acara sandiwara. Sandiwara ini hanya berupa permainan suara. Setiap pengisi suara mampu membawakan karakter tokoh cerita melalui suara. Suasana dalam cerita benar-benar bisa hidup. Pendengar merasa seolah-olah cerita ini terjadi pada latar dan setting yang sebenarnya. Hal ini tak lain karena kekuatan dan kualitas suara setiap pengisi suara.

Ada beberapa hal yang dianjurkan untuk meningkatkan kualitas suara.

Pertama, minum air putih dalam jumlah banyak. Air putih dapat membersihkan lendir-lendir yang ada di tenggorokan. Lendir-lendir itu dapat menghambat suara yang akan keluar lewat tenggorokan.

Kedua, Minum air ekstrak jahe. Jahe merupakan obat tradisional. Biasanya digunakan untuk mengobati tenggorokan gatal. Rasanya yang pedas dapat melegakan tenggorokan.

Ketiga, lari-lari kecil (jogging). Secara sepintas lari-lari kecil tampak tidak ada hubungannya dengan peningkatan kualitas suara. Namun, setiap bentuk olah raga termasuk lari-lari kecil mengandung unsur olah napas. Kemampuan bersuara seseorang dipengaruhi panjang pendek pernapasannya. Lari-lari kecil dianjurkan karena gerakannya teratur sehingga keluar masuknya napas dari rongga dada juga teratur. Karena olah suara sangat erat hubungannya dengan olah pernapasan, maka melatih pernapasan dengan cara berolah raga diperlukan.

Keempat, olah vokal. Olah vokal bisa dikatakan wajib dilakukan oleh siapa saja yang mau eksis di dunia peran atau tarik suara. Olah vokal dilakukan untuk melatih suara, tinggi rendah suara, naik turunnya suara, atau panjang pendeknya suara. Olah vokal juga diperlukan untuk melatih seorang pemain peran dalam mengaplikasi karakter suara tokoh yang diperankan.

Namun demikian, suara merupakan sebuah potensi. Tidak semua orang memiliki potensi suara yang berkualitas. Akan tetapi, setiap suara dapat diolah sedemikian rupa sehingga menjadi berkarakter. Tidak ada salahnya mencoba hal-hal yang disebutkan di atas. Ya, kan?

Bontang, 19 Desember 2008

about

2008-11-26T19:30:00.001+07:00

Tiada yang dapat membuat bangsa ini ada selain bahasa, sebagai tanda keberadaannya.

Tiada yang dapat membuat bahasa ini tetap ada selain bangsa penggunanya tetap mencintai dan menggunakannya.

Di sini, di blog Media Bahasa ini, disajikan berbagai hal mengenai bahasa dan sastra Indonesia, seperti materi pembelajaran dan tips seputar peningkatan keterampilan berbahasa.Oleh karena itu, blog ini dapat dijadikan referensi pembelajaran.

Blog Media Bahasa berusaha memberikan yang terbaik kepada para pecinta bahasa dan sastra Indonesia.

Tinggalkan komentar Anda, mari diskusikan berbagai hal mengenai bahasa dan sastra Indonesia!

Terima kasih,

Hoza

Contact

2008-11-24T21:28:00.002+07:00

Author/Pengelola:
Hozaimi, S.Pd.

Phones:

- 081 5208 2352
- 081 229 4455 68

Email:
hozaimi@gmail.com

Berpikir

2008-11-11T08:05:00.006+07:00

Manusia dibedakan dengan hewan karena manusia memiliki kemampuan berpikir. Manusia hidup dan bisa bertahan hidup dengan menggunakan pikiran. Sementara, hewan hidup dan bertahan hidup secara instingtif.

Berpikir diperlukan untuk memahami setiap permasalahan sekaligus untuk mencari pemecahannya. Rumit atau mudahnya permasalahan berpengaruh pada proses berpikir. Proses berpikir juga berpengaruh pada solusi yang dihasilkan.

Permasalahan yang sama jika menimpa pada orang yang berbeda, maka cara pemecahannya juga akan berbeda. Dampak yang dihasilkan juga berbeda. Oleh karena itu, nasib seseorang berbeda dengan orang lain karena pola pikir yang berbeda.

Pikiran memiliki kekuatan yang luar biasa. Kekuatan pikiran mampu membawa seseorang menjadi sesuatu yang diinginkan atau dicita-citakan. Jika kita berpikir kita akan sukses, maka kesuksesan pun akan diraih. Hanya saja, ukuran kesuksesan itu relatif, bergantung pada sudut pandang pemikirannya.

Kesuksesan dapat diraih jika seseorang tidak sekedar berpikir. Pikiran harus disertai tindakan. Sekalipun kita memiliki pemikiran yang cemerlang tentang jalan hidup kita jika tidak disertai dengan tindakan usaha yang nyata, maka yang dicita-citakan tidak mungkin diraih. Kesuksesan tidak dapat diraih hanya dengan berpikir. Itu sama saja dengan berangan-angan.

Bontang, 6 November 2008

Negarawan Sejati

2008-11-07T09:16:00.005+07:00

"Saya sangat mengagumi dan memuji kemenangan Obama. Mari kita dukung Obama" (Tribun Kaltim, 6 November 2008). Pernyataan tersebut dilontarkan oleh Mc. Cain, calon presiden Amerika Serikat dari Partai Republik. Mc. Cain mengakui kekalahannya dalam pemilihan presiden AS ke-44. Lawan politiknya, Barac Obama menang telak atas kandidat dari partai pendukung J.W. Bush.

Pernyataan Mc. Cain menunjukkan sikap patriotik seorang negarawan. Mc. Cain yang selama masa kampanye dinilai melakukan black campaign itu dengan jiwa besar mengakui kekalahannya. Dia juga mengajak pendukungnya untuk mendukung Obama. Luar biasa.

Setiap kandidat pasti memiliki ambisi untuk menang. Ini berlaku di mana-mana. Tidak usah jauh-jauh, di Indonesia semua kandidat dalam kontes ata pemilihan apapun memiliki ambisi yang luar biasa untuk mengalahkan pesaing-pesaingnya. Mulai dari pemilihan presiden sampai pemilihan ketua RT selalu ada nuansa ambisius dari setiap calon atau kandidat. Bahkan, kandidat yang kurang berkompeten juga punya ambisi yang luar biasa untuk menduduki kursi kekuasaan.

Ambisi seorang kandidat sering ditunjukkan sejak sebelum pemilihan sampai setelah dilakukan pemilihan. Biasanya, kandidat yang perolehan suaranya lebih sedikit atau kalah akan memprotes habis-habisan hasil pemungutan suara. Banyak alasan yang dimunculkan, pemungutan suara tidak fair, kecurangan selama masa kampanye, atau sekedar gengsi mengakui kekalahan, dan lain-lain. Masih berupa hasil perolehan sementara saja sudah diprotes.

Masalah ini sangat mengkhawatirkan. Indonesia adalah negara besar, tapi miskin pemimpin yang berjiwa besar. Semua merasa berhak mengaku sebagai negarawan. Semua mengaku pejuang aspirasi rakyat. Semua mengaku bekerja demi negara. Tetapi, antartokoh setingkat negara lebih sering menunjukkan sikap bermusuhan dan saling menyerang. Semua merasa paling benar dan paling mampu.

Indonesia masih perlu belajar banyak pada negara-negara maju seperti Amerika. Kebesaran jiwa para negarawannya perlu ditiru. Kebencian sebagian besar rakyat Indonesia kepada Mc. Cain yang diidentikkan dengan Bush harus diimbangi dengan penilaian positif pada sikap kenegarawanannya. Paling tidak dia berpikir untuk negaranya, bukan untuk dirinya atau kelompoknya semata.

Bontang, 7 November 2008

Mari Berlomba Bikin Masalah

2008-10-31T08:53:00.000+07:00

Mari, Saudara-Saudaraku
di kota, di desa
di istana, di gubuk tua
kita pasti bisa bikin masalah

Tanah ini milik kita
Mari, babat habis hutan
bakar dan jadikan pemukiman
dan pekarangan
dan jadikan uang
Bila longsor datang
banjir menggenang
kita terbenam
kita tenggelam

Tanah ini milik kita
Mari, hancurkan terumbu karang
entas ikan-ikan dan jadikan uang
kuras habis isi alam
anak cucu kita urusan Tuhan

Mari berlomba bikin masalah
kita hidup di Indonesia
pasti jadi juara

Malang, 1 November 2001

Kepada Pengacara

2008-10-31T08:46:00.000+07:00

Siapa sangka kau bisa berprasangka
sebab kau dididik bijaksana

Siapa sangka kau bisa putar balikkan fakta
sebab kau dididik berkata apa adanya

Siapa sangka kau bisa bela yang salah
sebab kau dididik adil pada semua

Siapa sangka kau pandai bersilat lidah
sebab kau dididik jujur bicara

Kau mesti membantu keadilan tercipta

Bontang, Desember 2006

Jakarta

2008-10-27T13:01:00.000+07:00

Kabut tak kuasa turun di antara padatnya Kota Jakarta
Kicau burung tenggelam dalam deru kendaraan
dan jerit penduduk miskin di sudut-sudut kota
Mentari hadir bersama debu
Beterbangan di jalanan
menyapa tanpa senyuman
Modernisasi mengambang di atas terpuruknya peradaban kota
Oh, Tuhan tak hendak berbuat banyak di sini
Ia cukup bertakhta di jiwa
yang tak mudah gusar oleh perubahan
Kedamaian enggan keluar dari jiwa yang tenang
Jakarta telah luruh seperti embun jatuh
Bumi menguburnya tanpa menyisakan sejarah

Jakarta, 28 Juni 2003

Jalan Raya Jakarta dan Replika Bangsa Kita

2008-10-27T12:56:00.000+07:00

Bila setiap pengemudi hendak menjadi yang terdepan
kemandeganlah yang terjadi
Kemacetan jalan hingga beratus meter panjangnya
sebab satu sebab
Semua merasa berhak maju paling depan

Jakarta, 28 Juni 2003

Tretes

2008-10-27T12:39:00.000+07:00

Seutas hawa dingin menjerat kulit
dan meremas tulang-belulangku
Tubuhku meringkuk dalam gumpalan kabut
Jiwaku tersesat dalam "ya" atau "tidak"
tentang sebuah kabar angin
Aku menggigil

Tretes, 22 Juni 2003

Aku Ingin Dekat Lagi dengan Kau

2008-10-24T14:38:00.000+07:00

Engkaukah itu yang berdiri di pintu?
Jangan pergi dulu
Masuklah!
Biar kuakhiri mimpi-mimpi
dan kugulung tempat tidurku

Duduklah!
Aku rindu Kau

Maaf, lama kusimpan tasbih ini
dan berdebu
Aku ingin memakainya kembali
Lihat, di sana terlipat sarung dan sajadah
Pernah aku tak pernah jauh darinya
Tidak lagi kini
Aku menyesal

Bila Kau tiada di sini
Masihkah jiwaku tersenyum
Buat apa pula tersenyum

Sungguh aku tak ingin Kau pergi
Akan kutata lagi awal yang pernah lalu

Bontang, 19 September 2002

Kesal

2008-10-24T14:27:00.000+07:00

Kubiarkan dia
aku diam

Kulayani dia
aku kesal

Kudiamkan dia
aku damai

Bontang, 2003

Indahnya di Dekat-Mu

2008-10-24T10:02:00.000+07:00

Biarlah malam tetap di sini
kunikmati sunyinya

Mungkin di luar kabut tebal
embun berjatuhan darinya
biarlah

Engkau tetaplah di sini
aku masih rindu

Mungkin lama aku meninggalkan-Mu
kini kukembali
sambutlah

Malam telah mengantarkanku pada-Mu
aku menyelinap dalam gelap
lari dari bayang-bayang mimpi
memasuki sepi

Kesunyian adalah senyum-Mu yang indah

Kuingin malam tetap di sini
pada gelap Kau turunkan ketenangan
pada sepi Kau teteskan kesejukan
pada keduanya Kau hadirkan kedamaian
pada keduanya Kau jauhkan kepalsuan

Kuingin tetap di dekat-Mu
bersama malam
bersama gelap
bersama sepi
bersama hadir-Mu

Malang, 12 Maret 2002

Hadir-Mu

2008-10-24T09:56:00.000+07:00

Engkau turun bersama hujan
malam yang dingin

Aku memandang dari jendela
basah batu-batu dan kilau bias lampu
di pucuk-pucuk daun

Dalam malam-Mu
remang senyum-Mu mengembang
menyapa batinku

Malang, 9 Maret 2002

Oleh-Oleh dari Rantau

2008-10-24T08:55:00.000+07:00

Akan kubawakan oleh-oleh
pada ibu, ayah, dan adik-adik
oleh-oleh yang di kampung kita tidak ada

Di sini telah kutemukan kerinduan
kerinduan padamu, pada ayah, pada adik-adik
dan pada kampung halaman
kerinduan yang tak pernah kudapat
ketika aku di sana

Akan kubawakan ceritaku
dan cintaku padamu

Malang, 23 September 2001

Software Cerdas

2008-01-16T12:15:00.000+07:00

Sebuah software bisnis cerdas

SMART MECHINE SYSTEM (SMS) versi 2.0 FINAL

merupakan solusi tepat bagi siapapun yang ingin secepatnya memiliki bisnis online.

MAAF! HANYA BAGI YANG TIDAK BETAH MENUNGGU LAMA
Karena saya tahu, Anda pun punya kesibukan

SMS V2.0 FINAL memiliki dua karakteristik, yaitu mudah dan cepat.

Sangat mudah digunakan, bahkan oleh orang yang awam di bisnis online sekalipun, karena SMS V2.0 Final bersifat PLUG 'N PLAY.

Sangat cepat prosesnya karena tidak perlu membuat atau mendesain web/blog dan tidak perlu membuat produk berupa ebook, scrip, dan sejenisnya.

Semua sudah tersedia lengkap di dalam
SMS V2.0 Final

Instal software SMS V2.0 Final ke harddisk/flashdisk. Ikuti langkah-langkah instalasinya. Jika sambungan internet di komputer Anda lancar, hanya dibutuhkan waktu sekitar satu jam, bisnis Anda segera online.

Bisa dijalankan di warnet, di rumah, atau di kantor di sela-sela kesibukan (pada jam istirahat)

Ingin tahu lebih banyak?
Klik Di sini

Semoga sukses